霍邱縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)霍邱縣中等職業(yè)學(xué)校考核辦法（試行）的通知

一級(jí)

指標(biāo)

二級(jí)

指標(biāo)

指標(biāo)內(nèi)涵

主要觀測(cè)點(diǎn)及分值

備查材料

1.辦學(xué)方向（10分）

1.1辦學(xué)定位（5分）

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與技術(shù)進(jìn)步升級(jí)服務(wù)，辦學(xué)特色鮮明。

1.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與執(zhí)行能夠體現(xiàn)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和內(nèi)涵式發(fā)展道路。（2分）

2.學(xué)校面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與技術(shù)進(jìn)步，開展專業(yè)優(yōu)化、社會(huì)服務(wù)。（2分）

3.在立德樹人，人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、校園文化等方面形成的辦學(xué)特色。（1分）

1.學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、校園基本建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃。

2.學(xué)校年度工作計(jì)劃和工作總結(jié)等、自評(píng)報(bào)告、分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告。

3.學(xué)校專業(yè)新增、優(yōu)化、改造等調(diào)研、論證、批復(fù)等材料。

4.主要專業(yè)數(shù)及年度完成招生計(jì)劃。

5.體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的材料。

1.2培養(yǎng)目標(biāo)（5分）

遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和職業(yè)教育規(guī)律，緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，健全質(zhì)量管理和保障制度，加強(qiáng)思想道德、人文素養(yǎng)和技術(shù)技能培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1.專業(yè)人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標(biāo)定位體現(xiàn)遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和職業(yè)教育規(guī)律。（3分）

2.開展中國(guó)特色學(xué)徒制、中高職銜接等人才培養(yǎng)模式改革。加強(qiáng)思想道德、人文素養(yǎng)和技術(shù)技能培養(yǎng)的教學(xué)改革。（2分）

1.學(xué)校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

2.學(xué)校中國(guó)特色學(xué)徒制、中高職銜接人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新材料及成果。

3.學(xué)校加強(qiáng)思想道德、人文素養(yǎng)和技術(shù)技能培養(yǎng)的教學(xué)改革實(shí)施方案與總結(jié)。

2.辦學(xué)條（20

分）

2.1校園校舍（5分）

校園功能分區(qū)布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美，特色明顯，體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，滿足師生學(xué)習(xí)、工作、生活和學(xué)校發(fā)展要求。

校園體育、衛(wèi)生、生活等設(shè)施齊全，開展文明校園創(chuàng)建（5分）

查看校園體育、衛(wèi)生、生活等設(shè)施實(shí)景圖，開展文明校園創(chuàng)建支持撐材料。

2.2師資隊(duì)（6分）

有一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。教師具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，達(dá)到《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定要求。師生比不低于1：20。專業(yè)教師達(dá)專任教師數(shù)的60%，其中雙師型教師達(dá)70%。主干專業(yè)至少配備具有相關(guān)專業(yè)副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師1人。

聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師占專任教師數(shù)的比例不少于20%。

1.師生比不低于1：20。（2分）

2.專任教師具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷達(dá)95%以上（1分）；專業(yè)教師達(dá)專任教師數(shù)的65%（1分）

3.“雙師型”教師占專業(yè)課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的比例達(dá)70％。（1分）

4.主干專業(yè)至少配備具有相關(guān)專業(yè)副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師1人。（1分）

5.聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師占專任教師數(shù)的比例不少于20%。（1分）

1.學(xué)校專任教師統(tǒng)計(jì)表、花名冊(cè)、學(xué)歷學(xué)位證書、職稱證書、技能等級(jí)證書，“雙師型”教師證書或證明等。

2.各專業(yè)師資配備表及相關(guān)材料。

3.兼職教師花名冊(cè)、聘用協(xié)議、工資發(fā)放表。

2.3實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地（3分）

有較為完善的、滿足教育教學(xué)、文體活動(dòng)和生活等需要的場(chǎng)地設(shè)施。

校企合作共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，每個(gè)專業(yè)有2個(gè)以上相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。

1.校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地布局合理、工位充足、管理規(guī)范，滿足專業(yè)教學(xué)需要。（1.5分）

2.每個(gè)專業(yè)有2個(gè)以上相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。（1.5分）

1.各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室情況一覽表、平面圖、實(shí)景圖。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理制度，省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地證明材料。

3.各專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地證明材料。

2.4設(shè)施設(shè)備（3分）

有與專業(yè)相匹配、滿足理實(shí)一體化教學(xué)和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)要求的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施和儀器設(shè)備。工科類和醫(yī)藥類專業(yè)生均儀器設(shè)備值不低于6000元，其他專業(yè)不低于4000元。（1分）

生均圖書35冊(cè)（專業(yè)用書一般不少于1/3）；報(bào)刊100種以上；教師、學(xué)生閱覽室座位一般不少于專任教師數(shù)的25%和學(xué)生數(shù)的12%。

1.工科類和醫(yī)藥類專業(yè)生均儀器設(shè)備值不低于6000元，其他專業(yè)不低于4000元。（1分）

2.生均圖書35冊(cè)（專業(yè)用書一般不少于1/3），報(bào)刊100種以上。（1分）

3.教師、學(xué)生閱覽室座位一般不少于專任教師數(shù)的25%和學(xué)生數(shù)的12%。（1分）

1.學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備臺(tái)賬。

2.學(xué)校館藏圖書和報(bào)刊征訂臺(tái)賬。

3.學(xué)校各閱覽座位統(tǒng)計(jì)表、平面圖、實(shí)景圖。

2.5信息化建設(shè)（3分）

學(xué)校教學(xué)用計(jì)算機(jī)的師機(jī)比達(dá)1：1，生機(jī)比達(dá)5:1。

有獨(dú)立的門戶網(wǎng)站，建成了數(shù)字校園，管理服務(wù)平臺(tái)和資源服務(wù)平臺(tái)得到充分應(yīng)用。

廣泛運(yùn)用信息化手段開展教學(xué)與管理，師生均開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并應(yīng)用于教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。

1.師機(jī)比達(dá)1：1，生機(jī)比達(dá)5：1。（0.5分）

2.建有獨(dú)立的學(xué)校門戶網(wǎng)站，寬帶接入200兆以上。（0.5分）

3.數(shù)字校園建有覆蓋教學(xué)管理、學(xué)生管理、人事管理、后勤管理的信息化應(yīng)用系統(tǒng)，并得到充分應(yīng)用。（1分）

4.建有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并應(yīng)用于教學(xué)。（1分）

1.學(xué)校教學(xué)用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬。

2.學(xué)校門戶網(wǎng)址、截圖、寬帶接入證明材料。

3.學(xué)校各業(yè)務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)截圖。

4.教師運(yùn)用信息化手段開展教學(xué)及成果相關(guān)證明材料。

3.人才培養(yǎng)(35分)

3.1立德樹人(6分)

落實(shí)德育大綱和德育課程，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。豐富德育實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生自覺踐行公約。德育工作責(zé)任落實(shí)，保障有力，有針對(duì)性，形成1個(gè)以上有特色的德育品牌項(xiàng)目，在全省產(chǎn)生示范作用。

加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展力，學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有基礎(chǔ)。

積極開展心理健康教育，有心理輔導(dǎo)室和教育團(tuán)隊(duì)，學(xué)生心理健康檔案健全。學(xué)生每天至少有1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率逐年提高。

注重學(xué)生勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)和勞動(dòng)技能的教育，具有一定的勞動(dòng)技能。

1.德育課開設(shè)符合教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》要求，建有1個(gè)以上有特色的德育品牌項(xiàng)目。（1分）

2.校園文化體現(xiàn)傳統(tǒng)文化、產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化與學(xué)校文化的有機(jī)融合發(fā)揮較強(qiáng)的育人功能。（1分）

3.文化基礎(chǔ)課能按教育部印發(fā)的教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）規(guī)定開足、開齊、開好。重視培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展力。（1分）

4.建有心理輔導(dǎo)室和教育團(tuán)隊(duì)，學(xué)生心理健康檔案健全。（1分）

5.學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)落實(shí)較好，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率逐年提高。（1分）

6.學(xué)生勞動(dòng)觀念培養(yǎng)和勞動(dòng)技能教育實(shí)施情況。（1分）

1.學(xué)校課程表、德育課大綱、德育課教材，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園材料。

2.學(xué)校特色校園文化建設(shè)材料。

3.學(xué)校德育工作組織、實(shí)施等過程性材料，德育品牌項(xiàng)目證明材料。

4.學(xué)校心理健康教育、輔導(dǎo)等證明材料。

5.學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)及體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)證明材料。

6.學(xué)生勞動(dòng)觀念培養(yǎng)和勞動(dòng)技能教育證明材料。

3.2教育教學(xué)(7分)

專業(yè)建設(shè)規(guī)劃科學(xué)，專業(yè)設(shè)置對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求動(dòng)態(tài)調(diào)整，形成2-3個(gè)反映地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)、企業(yè)發(fā)展要求，與企業(yè)需求匹配度高的主干專業(yè)。

專業(yè)建設(shè)和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)有效運(yùn)行，企業(yè)深度參與制定完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對(duì)接生產(chǎn)過程，與崗位需求銜接，校企協(xié)同，工學(xué)結(jié)合，全面實(shí)施一體化教學(xué)。

1.各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃科學(xué)，實(shí)施方案得到落實(shí)。（2分）

2.建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。（1分）

3.建有專業(yè)建設(shè)和教學(xué)指導(dǎo)委員定期召開專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。（2分）

4.建有與地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)、企業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)的2-3個(gè)主干專業(yè)。（2分）

1.學(xué)校主干專業(yè)建設(shè)規(guī)劃方案。

2.學(xué)校專業(yè)開設(shè)情況一覽表；新增專業(yè)調(diào)研、論證和批復(fù)材料。

3.各主干專業(yè)校企合作證明材料。

4. 開展中國(guó)特色學(xué)徒制工作證明材料。

5. “專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”相關(guān)活動(dòng)材料。

6.學(xué)校實(shí)施一體化教學(xué)改革相關(guān)材料。

3.3校企合作(4分)

積極推進(jìn)校企合作，促進(jìn)產(chǎn)教融合，每個(gè)主干專業(yè)與縣內(nèi)1個(gè)以上有影響力的企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系；牽頭或參與組建職教集團(tuán)，并有市級(jí)及以上現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目。

1.每個(gè)主干專業(yè)與縣內(nèi)1個(gè)以上有影響力的企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。（2分）

2.牽頭或參與組建職教集團(tuán)，有市級(jí)及以上中國(guó)特色學(xué)徒制項(xiàng)目。（1分）

3.企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案制定與完善，校企協(xié)同開展一體化教學(xué)（1分）

1.各主干專業(yè)校企合作證明材料。

2.牽頭或參與組建職教集團(tuán)、開展市級(jí)以上中國(guó)特色學(xué)徒制工作證明材料。

3.企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案制定相關(guān)材料。

3.4實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)(4分)

積極推行認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等多種實(shí)習(xí)方式，實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上占總學(xué)時(shí)數(shù)50%以上。

加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)，會(huì)同實(shí)習(xí)單位共同組織實(shí)施學(xué)生實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)開始前，根據(jù)人才培養(yǎng)方案共同制訂實(shí)習(xí)方案，明確崗位要求、實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、必要的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備和考核要求、實(shí)施實(shí)習(xí)的保障措施等。

充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)和完善信息化管理平臺(tái)，與實(shí)習(xí)單位共同實(shí)施實(shí)習(xí)全過程管理。

落實(shí)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，未發(fā)生重大安全事故。

1.實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上占總學(xué)時(shí)數(shù)50%以上。（1分）

2.會(huì)同實(shí)習(xí)單位共同制訂實(shí)習(xí)方案、簽訂協(xié)議（1分），實(shí)習(xí)管理規(guī)范，保障措施有力（1分）

3.建設(shè)和完善信息化管理平臺(tái)，未發(fā)生重大安全事故和違規(guī)事件。（1分）

1.說明實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)占比相關(guān)材料。

2.學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)方案及學(xué)生實(shí)習(xí)過程材料。

3.信息化管理平臺(tái)證明材料。

3.5賽證融合(7分)

學(xué)校實(shí)行1+X證書制度。畢業(yè)生取得X證書或其它職業(yè)能力證書比例達(dá)到70%以上。

學(xué)生參加市級(jí)及以上行政部門舉辦的職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績(jī)優(yōu)異。

1.畢業(yè)生取得X證書或其它職業(yè)能力證書比例達(dá)到70%以上。（1分）

2.技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。（6分）

1.學(xué)校1+X證書或其它職業(yè)能力證書相關(guān)材料。

2.相關(guān)技能競(jìng)賽或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)、相應(yīng)技能等級(jí)證書。

3.6課程建設(shè)(7分)

課程設(shè)置符合國(guó)家和省相關(guān)要求；突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)95%以上。

對(duì)接最新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，形成精品課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，主干專業(yè)均有不少于3

門校級(jí)以上精品課程和1門以上網(wǎng)絡(luò)課程。

努力挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素有效開展“課程思政”工作。

健全教材選用制度及校本教材校企合作開發(fā)、審核機(jī)制；主干專業(yè)均有不少于3本特色明顯的校本教材。

1.課程體系設(shè)置對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，各專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)占總課時(shí)一半以上，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率達(dá)95%。（2分）

2.各主干專業(yè)建有不少于3門校級(jí)以上精品課程和1門以上網(wǎng)絡(luò)課程。（2分）

3.健全教材選用、審核制度。（1分）

4.開展“課程思政”。（1分）

5.建有校本教材選用制度及教材開發(fā)、審核機(jī)制，主干專業(yè)均有不少于3本特色明顯的校本（含活頁(yè)）教材。（1分）

1.各專業(yè)課程計(jì)劃表。

2.各專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率統(tǒng)計(jì)表。

3.精品課和網(wǎng)絡(luò)課程鏈接、截圖及證明材料。

4.“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)材料。

5.學(xué)校教材選用制度、開發(fā)及審核等制度或過程材料、校本教材樣本和圖片。

4.內(nèi)部治理(15分)

4.1領(lǐng)導(dǎo)班子(2分)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)理念新，辦學(xué)思路清，事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，熟悉職業(yè)教育規(guī)律。校長(zhǎng)符合任職條件，做到以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

黨組織戰(zhàn)斗力強(qiáng)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，履行監(jiān)督、保障和參與重大決策職能；加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)，完善教職工代表大會(huì)制度。

1.校領(lǐng)導(dǎo)班子熟悉職業(yè)教育規(guī)律辦學(xué)理念新，辦學(xué)思路清。校長(zhǎng)符合任職條件。（1分）

2.黨組織戰(zhàn)斗力強(qiáng)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用；加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)建立教代會(huì)工作制度，定期召開教職工代表大會(huì)，討論學(xué)校重大發(fā)展事項(xiàng)。（1分）

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子情況一覽表，相關(guān)資歷、資質(zhì)證明材料。領(lǐng)導(dǎo)班子成員年度述職材料，主持或參與教育教學(xué)改革及成果證明材料。

2.學(xué)校黨建、群團(tuán)和教代會(huì)工作相關(guān)材料。

4.2管理機(jī)制(2分)

依法辦學(xué)、依法治校。制定有特色的學(xué)校章程和管理制度，完善學(xué)校內(nèi)部治理體系。充分利用社會(huì)資源，共建共享，開放辦學(xué)，建立學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、社區(qū)等參與的理事會(huì)或董事會(huì)，健全議事規(guī)則和決策程序。

內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)健全，崗位職責(zé)明確；完善內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制，成效明顯。

1.學(xué)校章程和制度體系健全；建立學(xué)校、行業(yè)組織、企業(yè)、社區(qū)等共同參與的學(xué)校理事會(huì)或董事會(huì)，運(yùn)行有效。（1分）

2.內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)健全，崗位職責(zé)明確。建有各項(xiàng)工作規(guī)范、流程和獎(jiǎng)懲機(jī)制。（1分）

1.學(xué)校章程和管理制度。

2.內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)及崗位職責(zé)。

4.3教學(xué)管理(5分)

健全教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制和有效的教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，健全各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范。

推行教學(xué)模式等改革，成效明顯；加強(qiáng)教學(xué)過程管理，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)和保障體系，建立教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度，及時(shí)發(fā)布質(zhì)量年度報(bào)告。

強(qiáng)化教科研對(duì)教學(xué)改革的指導(dǎo)與服務(wù)功能；組織教學(xué)研討、教學(xué)競(jìng)賽和課題研究等活動(dòng)。重視科學(xué)研究和成果推廣運(yùn)用。

1.各教學(xué)環(huán)節(jié)有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范。（2分）

2.開展教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度按時(shí)發(fā)布質(zhì)量年度報(bào)告。（2分）

3.有專門的教學(xué)研究機(jī)構(gòu)；建立相應(yīng)教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。（1分）

1.學(xué)校教學(xué)管理制度及教學(xué)督導(dǎo)工作相關(guān)材料。

2.學(xué)校各教學(xué)環(huán)節(jié)工作規(guī)范。

3.學(xué)校教學(xué)模式改革相關(guān)材料。

4.學(xué)校開展教學(xué)工作診斷與改進(jìn)、質(zhì)量年度報(bào)告等材料。

5.學(xué)校教科研工作相關(guān)材料。

4.4學(xué)生管理(4分)

學(xué)生管理制度健全，執(zhí)行有效，信息化管理水平較高；安全崗位責(zé)任制落實(shí)到位。

學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化程度較高。有效開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)指導(dǎo)、頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)跟蹤管理。

健全學(xué)生資助體系和監(jiān)管機(jī)制，規(guī)范國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金管理，學(xué)生資助工作成效較好。實(shí)習(xí)學(xué)生按規(guī)定參加實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)。

班團(tuán)組織運(yùn)行有力，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生日常行為規(guī)范；學(xué)生會(huì)、社團(tuán)建設(shè)有成效，學(xué)生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督、自我服務(wù)有成果。

1.學(xué)生管理制度健全，信息化管理水平較高；安全崗位責(zé)任制落實(shí)到位安全預(yù)防措施、應(yīng)急處置方案科學(xué)、可行。（1分）

2.學(xué)籍管理、學(xué)生資助體系制度健全，執(zhí)行到位。（1分）

3.學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)跟蹤管理、實(shí)習(xí)管理符合規(guī)定，管理規(guī)范。（1分）

4.班團(tuán)組織健全，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動(dòng)豐富多彩；學(xué)生會(huì)、社團(tuán)建設(shè)有成效，學(xué)生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督、自我服務(wù)有成果。（1分）

1.學(xué)校學(xué)生管理制度，安全責(zé)任制落實(shí)情況。

2.學(xué)校學(xué)籍管理、資助管理等工作材料。

3.學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)指導(dǎo)、頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)跟蹤管理等材料。

4.學(xué)校班級(jí)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織開展活動(dòng)材料。

4.5后勤保障(2分)

后勤管理制度健全，執(zhí)行有力，信息化手段輔助管理成效明顯。

1.資產(chǎn)管理、校園管理、餐飲管理等后勤管理制度健全，執(zhí)行有力，信息化手段輔助管理成效明顯。（1分）

2.學(xué)生對(duì)校園生活服務(wù)滿意度高。（1分）

1.學(xué)校資產(chǎn)、后勤管理制度，資產(chǎn)臺(tái)賬。

2.學(xué)生對(duì)校園生活服務(wù)滿意度測(cè)評(píng)材料。

5.質(zhì)量效益(15分)

5.1辦學(xué)規(guī)模(2分)

學(xué)歷教育在校生不少于2000人（體育、藝術(shù)、特殊教育等專門化學(xué)校、特色學(xué)?？蛇m度放寬要求）；各類培訓(xùn)年均2000人次以上。

1.學(xué)歷教育在校生皖西經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校不少于6000人，霍邱工業(yè)學(xué)校不少于2000人，霍邱師范學(xué)校不少于1600人。（1分）

2.學(xué)校年度開展各類培訓(xùn)達(dá)2000人次以上。（1分）

1.學(xué)籍系統(tǒng)截圖。

2.學(xué)校社會(huì)培訓(xùn)臺(tái)賬。

5.2培養(yǎng)質(zhì)量(7分)

在校生年鞏固率達(dá)95%以上。

畢業(yè)生職業(yè)技能等級(jí)證書獲得率達(dá)70%以上，就業(yè)率達(dá)95%以上，對(duì)口就業(yè)率達(dá)70%以上，就業(yè)質(zhì)量較高。培養(yǎng)出一批有個(gè)性、有特長(zhǎng)的學(xué)生；涌現(xiàn)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型。

1.在校生年鞏固率達(dá)95%以上。學(xué)生在省、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)及。（2分）

2.畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲得率達(dá)70%以上。（1分）

3.就業(yè)率達(dá)95%以上，對(duì)口就業(yè)率達(dá)70%以上。（2分）

4.培養(yǎng)出一批有個(gè)性、有特長(zhǎng)的學(xué)生；涌現(xiàn)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型。（2分）

1.年度招生、畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。

2.畢業(yè)生各類各級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書。

3.年度就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量情況。

4.學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型材料。

5.3社會(huì)效益(6分)

專業(yè)對(duì)接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)緊密度高；主干專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)匹配度達(dá)80%以上。

學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)大、社會(huì)聲譽(yù)良好。用人單位滿意度、學(xué)生滿意度均達(dá)80%以上。

學(xué)校主動(dòng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興事業(yè)、參與美好社區(qū)建設(shè)，成效顯著。主干專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)本校其他專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。

學(xué)校辦學(xué)成果、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)被同類院校借鑒學(xué)習(xí)，在省級(jí)以上媒體宣傳報(bào)道或全省會(huì)議作典型交流。

積極發(fā)展繼續(xù)教育和老年教育，面向社會(huì)各類全體廣泛開展技術(shù)技能培訓(xùn)，主動(dòng)為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)；積極參與學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)。面向普通中小學(xué)生開設(shè)職業(yè)技能類課程，成效明顯。

1.主干專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)匹配度達(dá)80%以上。（1分）

2.用人單位滿意度、學(xué)生滿意度均達(dá)80%以上。（1分）

3.學(xué)校主動(dòng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興事業(yè)，參與美好社區(qū)建設(shè)，成效顯著。（1分）

4.主干專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)本校其他專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展；對(duì)口支援本地區(qū)1所職業(yè)學(xué)校，效果良好。（1分）

5.學(xué)校辦學(xué)成果、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)被同類院校借鑒學(xué)習(xí)，在省級(jí)以上媒體宣傳報(bào)道或全省會(huì)議作典型交流。（1分）

6.開展繼續(xù)教育、老年教育、職業(yè)啟蒙教育等其他社會(huì)服務(wù)，成效明顯。（1分）

1.主干專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)匹配度情況。

2.用人單位滿意度、學(xué)生滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

3.學(xué)校參主動(dòng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興事業(yè)、參與美好社區(qū)建設(shè)等材料。

4.主干專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)本校其他專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展的成效材料。

5.學(xué)校辦學(xué)成果及示范引領(lǐng)等材料。

6.開展其他社會(huì)服務(wù)材料。

6.特色創(chuàng)新（5分）

學(xué)校在五育并舉、課程思政、三全育人、校企合作、賽證融合、教材建設(shè)、三教改革等方面創(chuàng)新發(fā)展，具有獨(dú)特性，形成可復(fù)制、可推廣的案例，獲得社會(huì)廣泛認(rèn)可。

學(xué)校在五育并舉、課程思政、三全育人、校企合作、賽證融合、教材建設(shè)、三教改革等方面取得成果或形成典型經(jīng)驗(yàn)。（獲得國(guó)家級(jí)，得5分，省級(jí)3分，市級(jí)1分）。

證明材料和典型案例。